Лавиринт

1. НИВО

1.Због чега су стари Грци веровали да има више различитих богова?

Стари Грци су веровали да има више богова јер су тако разумели разне појаве: како су нека места добила име,зашто се ствари догадјају баш онако како се догадјају.

3.Прелистај књигу још једном, па покушај да направиш спискове: богова, највећих грчких јунака, немани и чудовишта

Списак грчких богова:

• Зевс -врховни бог
•  Атина - богиња мудрости
• Посејдон -бог морских вода
• Плутон - бог подземног света

Списак највећих грчких јунака:

• Херкул
•  Тезеј - победио Миноатуром
• Одисеј - морепловац који је 10 година пловио морем 
• Ахил-великимјунак који је имао слабу тачку на пети

Списак немани и чудовишта:

• Сфинга - глава девојке, тело лавице
• Минотаур - глава бика,а тело човека
• Сцила и Харибда - морске немани
• Медуза -девојке са змијама уместо косе

2. НИВО

Објасните за коју личност из ове књиге бисте рекли да је:

1. најхрабрија
2. најхуманија
3. најпохлепнија
4. најзаљубљенија
5. најокрутнија
6. најлукавија

 1.Најхрабрија личност је
2.Најхуманија особа је Прометеј јер је украо ватру од богова да је да људима како би припремали храну, грејали се... иако је због тога био сурово кажњен.
3.Најпохлепнија
4.Најзаљубљенијаличност ј Парис који се заљубио у удату жену Јелену и украо је од мужа,апоследица тога је био рат.
5.Најокрутнија личност је Зевс, брховни бог. Он грубо кажњава непослушне и непријатеље, а пошто има неограничену моћ, он  је често користио.
6.Најлукавија

Ниси ми више другарица

1.Ниво

1. Како је Летиција успела да убеди доктора и маму да не види добро и да јој требају наочаре?

Летиција се код доктора правила  да не види слова или говорила погрешно. Тако је преварила доктора и маму. И

2. Ниво

1. Шта мислиш о Летицији? Објасни.

Летиција је хтела да Џенифер, њена другарица из разреда, буде љубоморна на њу. Када је видела да Џенифер у школи носи лепе наочаре, она је сама била љубоморна на Џенифер па је зато хтела да и Џенифер буде љубоморна. То је оставрила тако што је набавила још лепше наочаре од Џенифер. Међутим, од ношења непотребних наочари, заболела ју је глава, није добро видела, а Џенифер ипак није била љубоморна. По томе видимо да је Џениферино срце било чисто и није била пакосна и завидна, а Летиција јесте и није добра другарица. Летиција се на крају ослободила наочара које јој доносе невољу, али мислим да се није ослободила злобе и љубоморе. Кога сматраш одговорним за њено понашање и због чега?

2.Кога сматраш одговорним за њено понашање и због чега?

За Летицијино понашање сматрам одговрном Летицијину мајку. Она није Летицију критиковала, није јој довољно посвећивала пажње. Да је водила рачуна о летицији, могла је видети да носи наочаре које јој нису потребне, и причати са њом иобјаснити да је то штетно за здравље. Могла јој је забранити да носи наочаре. Требало је да је испита и за однос са другарицом и каже јој колико су прави пријатељи важни.

Ниси ми више другарица

1. ниво

Како је Летиција успела да убеди доктора и маму да не види добро и да јој требају наочаре?

Летиција је успела да убеди доктора  и маму тако што је сва слова која су јој мама и доктор давала да прочита читала наопачке и другачије.

2. ниво

 Шта мислиш о Летицији? Објасни. 

Мислим да је Летиција може да превари сваког и увек жели све што имају други јер се правила да сва слова чита другачије па је добила наочаре и да има лепше наочаре и да сви говоре да има лепше наочаре од њене другарице.  Преварила је маму, лекара и другаре.

3. ниво

 Летицији и њеној мајци је потребна помоћ. Размисли ко би им могао помоћи, па продужи причу, али тако да се понашање главне јунакиње промени набоље.

Помогао би Летицији тако што би јој  рекао да она и мама оду код доктора још  једном да им доктор предложи да иду код психолога они су отишли код психолога. Психолог је дао предлог да редовно долазе на редовни термин  и после тих термина.  Летиција је  престала да лаже цео свој разред , маму и доктора . Другарици се извинила.







                           

Ко је био Стефан Немања

1. НИВО

Рашка - некадашња држава која је сада Србија,

Жупан - владар тадашње државе Рашке

Кнез - владар једног дела тадашње државе, који се зове Кнежевина

Дворани - људи који живе на двору и помажу Жупану да управља државом

Престо - столица на којој седи владар, или синоним за управљање државом.

Земља у којој данас живим се зове Србија,а пре се звала Рашка. Природа, поља, воћњаци, виногради су некада и сад исти.

Земљом Рашком је владао Велики Жупан. Данас Србијом влада Председник. 

2. НИВО

 1. Покајање је кад урадиш нешто лоше, па ти је после тога жао што си то урадио. Немањина браћа су се покајали јер је њихова свађа и бес довела до жестоке битке. Пре покајања су живели у свађи и љубомори, а после покајања су живели у слози и љубави.
2. Немања се покајао кад је изгубио битку од византијског цара и извинио му се, обучен у дроњке, без капе и ципела и са ужетом око врата. Дао му је и свој мач. Цар му је опростио и није се дуго љутио на њега.
3. Звали су га оцем јер је створио велику и моћну Србију и објединио српски народ. Волео је своју породицу, дизао цркве и задужбине и говорио да треба да се сви волимо подједнако. Помагао је сиромашнима и болеснима.
4. Српски народ је веома патио кад се Немања повукао са престола, и прогласио га због својих добрих дела свецем.

3. НИВО 

Народ се захвалио Стефану Немањи тако што га је прогласио свецем и дан данас Срби славе овог Свеца Симеуна. Ја бих му се захвалио тако што бих га се сећао када треба у нечему да истрајем и урадим до краја. Био би ми идол како треба урадити ствари добро и до краја.

Ко је био Стефан Немања

1. НИВО

• Прадавна времена - стара времена
• Успентрати - попети се
• Бој - рат
• Раскошно - богато
• Прохујало - прошло

Земља у којој живим зове се Србија, а некада се звала Рашка.
Србија је некад била, а и данас је прелепа и плодна земља. Рашком је владао жупан  Завида, а касније његови наследници. Један од њих је био велики жупан Стефан Немања. Данас Србија има свог председника.

2. НИВО

1. Покајање је када зажалиш због нечега што си погрешно урадио.
Немањина браћа су се покајали што су се свађали. Због те свађе, настрадао је њихов брат Тихомир.
Пре покајања браћа су се свађала и борила за власт. После покајања су живели у пријатљству, миру и љубави.

2. Стефан Немања се покајао када је изгубио у рату  против византијског цара. Отишао је на његов двор у исцепаној одећи, без капе и ципела, са конопцем око врата. Рекао је да се горко каје и затражио је опроштај. Цар му је опростио јер га је поштовао.

3. Стефана Немању су звали оцем српскол народа јер је створио велику и моћну државу, у коју је окупио цео српски народ. Бринуо је о народу, помагао је сиромашнима и болеснима и градио је цркве.
Стефан Немања је највише волео своју породицу. Имао је супругу Ану и синове Вукана, Стефана и Растка.

4. Српски народ га је прогласио за свеца због добрих дела које је урадио.

3. НИВО

Српски народ никад није заборавио Немањина добра дела. Поносни смо на целу лозу Немањића. Памтимо их као добре владаре.
Ја ћу се потрудити да будем добра особа и да помажем другима.

Погледај ме, погледај се

Први ниво

1.питање

• Према бонтону, прво млађа особа треба да се представи старијој особи. Када се особа представља,искључиво јој се треба рећи име и презиме. Као например,,Тара ово је Маја Стевановић, Мајо, ово је Тара Танкосић."
• Када сретнем друга и другову маму прво поздравим другову маму, а затим друга.

• Када сређујем свој свој сто, све мора да буде на свом месту. Оловке у ладицу,књиге у ормар....Соба мора да изгледа упадљива и занимљива за разгледање и то не само када дођу гости или пријатељи већ стално.

• Своју јутарњу хигијену обављам тако што се прво умијем,затим оперем зубе,очешљам се,обучем и ако је потребно истуширам се.
• За тренинг ћу да обучем шортс и мајицу,за школу школска кецеља униформа-ако је имамо уопште,за концерт-лепе хеланке и мајицу,купање-купаћи костим. У биоскоп се не иде у фармеркама,а на рођендан треба да се обуче свечанија гардероба.
• Треба сачекати да старији заврши и тек онда да искажеш своје мишљење ако је потребно.
• Ваша омиљена храна је за столом. Сви причају о храни. Прво треба пустити госте да се послуже и онда тек ако је остало узмете ви.
• Добили сте поклон од друга-другарице. Отворите га и покажите свим гостима.Не треба показати да вам се поклон не допада.

2. питање

У продавници

Место у коме ја чешће боравим јесте продавница. Правила понашања које ја наравно поштујем су:

•  У продавници се не дирају изложене ствари са полица.+ 
• Није лепо прелазити преко реда.+
• Хлеб се не сме дирати рукама.+ 
• Треба се понашати пристојно-лепо.+ 
• Помоћи старијим особама и бити љубазан.+

3. питање

Излет у природи

Место на коме ја ређе боравим, а желеа бих, јесте у природи. У природи треба да поштујемо правила понашања и чувамо природу.

• У природи  не смемо да правимо велику буку,јер су неки људи дошли ту да одмарају.+
  
•  Не смемо да беремо пуно цвећа и ако баш желите да берете цвеће онда му оставите корен да га не би уништили.+
• Дрво је живо биће. Не би вам било драго да неко уреже име на вашу кожу. Па тако. На излету не треба дирати пуно дрвећа и урезавати имена на њеако и га. Не смете  да нарушавате мир у природи јер је тамо дом разних животиња и биљака.+
• И на крају обавезно покупити смеће да не прљамо животну околину.+ 

Други ниво

1. питање

Добар говорник

• Добар и културан говорник можемо постати ако поштујемо нека правила.
• Не смемо да будемо тихи јер нас саговорник неће чути и ваш говор ће му постати досадан зато што морају да наћуле уши.
• Када одговарамо за оцену треба да говоримо изражајно и садржајно. Не смемо да брбљамо јер нас наставник-учитељ ништа неће разумети.
• Причање треба да буде тачно и сликовито, а не једнолично и замршено.
• После овога ће те сигурно постати добар и сјајан говорник.

Добар слушалац

1.Не смемо  да упадамо у реч говорнику зато што  не можемо сачекати да заврши. То је јако некултурно. Упадати у реч другоме не смемо  радити јер ће мо га збунити.

Арго или жаргонске речи

Речи које моји вршњаци користе, а нису пристојне, и њихова замена су:

• Деси - здраво
• Брате мили - човече
• смараш - немој, молим те
• ћао - добар дан, добро вече, добро јутро
• бураз - друже
• ал' си глуп - не требаш тако
• мојне - немој.
• кева - мама
• ћале - тата
• искулирај - смири се

2. питање

Правила коришћења фиксног телефона, по бонтону. 

• Када се јављамо на телефон, прво што урадимо-представимо се.
• Не сме се звати пре 9.00 и после 22.00.
• 3.када се погреши број, извиниш се.
• 4.када зовеш са бројем из фирме, треба рећи име те фирме.

Правила коришћења мобилног телефона која ја саветујем

• Не смемо да лутамо по интернет мрежама.
• Није прикладно гледати видеје које нису за децу млађе од 18god.
• Не узнемиравамо друге људе утоку поподневног одмора-од два-пет.
• Не требамо да користимо апликације које нису прикладне за децу.
• Звати бројеве који нису познати се не ради.
• Када смо у школи не требамо да користимо телефон.

3.

 Одабери једну  ситуацију која се десила у твојој школи или одељењу и у којој си ти имала неку дужност и утицала да се ситуација разреши слично као у књизи или другачије.

Ситуација на коју сам ја имала утицај∶

Ишла сам на одмор са разредом,неки дечаци су се посвађали и група девојчица се издвоила да неби упали у проблем, мојих неколико другарица и ја смо остали да решимо тај проблем.Питала сам их о чему је реч а они су рекли да не желе да говоре о томе. После дугог испитивања рекли су ми да је проблем у томе што један неће да игра фудбал а други то жели. Рекла сам им да се помире и они су то урадили. Била сам срећна што сам решила један пријатељски проблем. 

3.НИВО

Јован Јовановић Змај, "Ризница"

1. Чика Јова пише о песмама из живота деце, ћивотина и природе. Све дочарава на интересантан начин и мени је то занимливо.

Погледај ме,погледај се

1. НИВО

1.

• Како ћу представити свог новог пријатеља другом пријатељу?

Ако сусретнем моја два пријатеља и хоћу да их упознам једно с другим, рекла бих овако: "Искра, ово је Нађа. Нађа, ово је Искра."

• Како ћу поздравити другара и његову маму које сам срела заједно у граду?

Прво бих поздравила маму са поштовањем:
'' Добар дан тета Милијана! ''.
А онда бих поздравила друга или другарицу: " Здраво, Мајо! ".

• Како ћу средити своју собу, свој кутак и свој радни сто?

Књиге морају да имају своје место, а у мојој кући су то полице. Са књига свакодневно морамо да скидамо прашину, да би биле очуване.
Бојице држим у посебним посудама, јер је мој сто тад уреднији.
Да би соба била још лепша, могу да урамим моје цртеже и окачим их на зид.

• Како ћу обавити јутарњу хигијену?

Јутарњу хигијену обављам чим устанем. Тад се очешљам, умијем и оперем зубе. Облачим чисту одећу, а могу и да се истуширам.

• Како ћу се обући за тренинг,школу,за концерт,за купање на плажи или базену, за биоскоп или рођендан ?

Тренинг: мајица кратких рукава и шорц  

Школа: школска кецеља или униформа 

Концерт: свечана одећа
Купање: купаћи костим
Биоскоп: свечана одећа 

Рођендан: сукња или хаљина

• Шта ћу радити док старији причају, а ја бих да питам нешто или да се укључим у разговор?

Прво, причала бих о темама о којима знам и познајем их. Причање о стварима које не разумемо и не схватамо се сматра непристојним.
Кад желим да се укључим у разговор, ја се извиним што прекидам и питам да ли могу да се прикључим. Ако добијем позитиван одговор, смирено причам и слушам шта други причају.

• Како ћу се понашати за столом на којој је моја омиљена храна, али је нема довољно и за којим сви причају?

Увек ћу пустити госте да се први послуже, а ја ћу да се послужим после њих.
У реду је да мало причамо, али ако причамо превише, то је непристојно. Сем тога што је претерано причање непристојно, можемо да нанесемо штету себи и другима.

• Шта ћу урадити са поклонима које добијем за рођендан?

Отворићу поклон чим га добијем и захвалићу се на њему. Ако је у питању цвеће, ставићу га у вазу и ставити међу госте. Овим показујем поштовање према госту.

2.

У ресторану

У ресторан идем само за празнике, што значи да не идем баш често. Правила у ресторану су:

• Кад уђемо, остављамо капут на чивилуку и одемо у салу за ручавање. +
• Кад седнемо за сто и добијемо јеловник, бирамо јело које нам се једе и за које знамо каквог је укуса. Важно је да не поручимо више хране него што можемо да поједемо. -
• Кад једемо, онда не радимо ништа друго сем тога и не прислушкујемо разговоре других гостију. +
• У ресторану користимо сва кућна правила понашања за столом: не причамо, правилно користимо прибор,.... +
• Кад завршимо са јелом, нож и виљушку ћемо сложити паралелно и окренути дршке на десну страну. -
• Ако желимо да будемо послужени још једном, укрстићемо прибор тако да виљушка прелази преко ножа +
• Не доносимо и не додајемо тањире особљу (као што то радимо код куће). +
• При изласку љубазно поздрављамо сво особље +

Излет у природи

        Сваког викенда идем са својом породицом у прирду односно на излет. Добро сам упозната са правилима у природи. Природа је сам лек за наше тело и зато волим да тамо проводим  вре-
ме.


Основна правила у природи су:

• Не газити саднице, цвеће у шуми ...
• Не смемо урезавати неке знаке и имена у стабли дрвета.
• Не смемо носити пушке или неки прибор који може да буде опасан у природи. Такоће несмемо тражити живу мет
• Не треба палити ватру ако није дозвољено поготово ако је у близини избио поар.
• Све анбалаже које су сада испрањене треба бацити у канту.

Када се спремамо д кренемо добро прегледати и место које смо заузели и дали смо све спаковали.

2. НИВО

1.  Ако планирамо да разговарамо или се чујемо са неким морамо да пазимо како ће то звучати и дали ће мо изабрати праве речи. Ако на пример телефонирамо прво ће мо претставити себе а затим због чега смо назвали. Постоје нека правила кој су важна и з ншу радозналос:

• Ако неко разговара са неким или телефонира није лепо прислушкивати разговор јер можда они причају о нечему што ти нечечеш можда добро схватити.

• Пре школе у пре подневној смени није идеалмо време да телефонирамо, токоће и током ручка, поподневног одмоа, касно увече....

• Преко телефона ће мо причати снеким само ако је нешто хитно или немоемо да се видимо. У случају да нешто није хитно и да можете да се видите неби требало користити телефон.
• Када искцамо неки број на телефоу и неко се у том тренутку јави а ми схватимо да смо погрешили само ће мо му се извинитии спустити слушалицу.
• Ако је неко звао неког из родбинеа они нису ту самокажемо" Није код куће. " и такоће спустимослу слушалицу.
• ПЖЊА ако је нешто искрло оваправила се могу заобићи.

2.
   Када дршимо неки говор, предавање, радионицу..... увек имамо рспоред како све о треба да изгледа. Овако то треба да испадне:

1. Прво се претсавим
2. Кажем тему
3. Зашто је та тема изабрана
4. Крећеодмотавање теме
5. Гледамо шта смо све сазнали на основу 1 теме
6. одговарам на питнја
7. Слушам шта се људима свидело

3.

1. Ћале- Тата
2. Кева- Мама
3. Бураз- Друг
4. Тебра- Брате
5. Вала- Хвала
6. Одвратно- Није баш лепо
7. 
   

3.НИВО

    Гимназја која ме је заинересовала да истражујем и да сазнам чија је то била задужбина, због чега је основана и зашто је добила такво име налази се у граду Будимпешти названа " Сава Текелија " .    

Сава Текелија је у Араду ишао у српску основну школу, гимназију је учио у Будиму, права студирао у Пешти, дипломирао 1785. године, и већ следеће године (1786) докторирао и постао први Doctor juris не само от Србаља него и от Маџара који нису били професори универзитета.

Потиче из српске банатске војничке и племићке породице Поповић, која је изданак старе властелинске српске лозе. После пада српске деспотовине (1459), породица се нашла у Угарској, али без племићке титуле. Међу водеће у српском народу, породица је ушла захваљујући Јовану Текелији, Савином прадеди.

САВА ТЕКЕЛИЈА

Датум рођења	28. август 1761.
Место рођења	Арад Хабзбуршка монархија
Датум смрти	21. септембар 1842. (81 год.)
Место смрти	Пешта Аустријско царство

Гимназија је основана 1810. године, такоће ју јеосновао Сава Поповић Текелија са својих 12 сународника из Араде и основали фонд за школовање ученика.

СЛИКА ГИМАЗИЈЕЊ

Погледај ме, погледај се

                                                        1НИВО

1.

-Прво представљамо млађу особу и наглашавамо име и презиме затим старију особу.

-Када сретнемо друга и његову маму прво кажемо "Добар дан тетка Мила" а затим "Здраво Владо".

-На радном столу би требале да стоје књиге,бојице у посуди без остатака хране и мрва на столу.

-Ујутру прво оперемо зубе,умијемо се и оцешљамо.Затим се обучемо и обујемо.Понекад урадимо и јутарнју гимнастику.

-На тренинг облачимо опрему која је превилима одређена.У школу не смемо носити кратак сорц и мајицу без рукава.На концерт облацимо хаљину.На купанје купаћи.У биоскоп облацимо комотну одећу.На рођендан носимо мало свечанију одећу.

-Док старији разговарају морамо сачекати да они заврше разговор па тек онда да питамо ста желимо.

-Сачекацемо да старије особе поделе храну на једнаке делове.

-Поклоне које добиемо треба да отворимо са другарима и да им се захвалимо на њима.

2.

       НА ТРИБИНАМА

Срдачно честитамо победнику.+

Гласно и некултурно навијање.-

Омаловажавање противничке екипе.-

          У ПРОДАВНИЦИ

Не пипамо робу.-

Не гурамо се преко реда.-

Људазно поздравимо продавца.+

         У БИБЛИОТЕЦИ

Не уносимо храну.-

Тихо разговарамо.+

Ако књигу не прочитамо до предвиђеног рока замолимо да нам се продужи.+

3.

Никада нисам канповала под шатором.За то је потребно да се добро обучемо јер су ноћи понекад хладне.Морамо се пазити инсеката и зато се шатор подиже на местима која су предвиђена за то.Не смемо остављати смеће за собом и када одлазимо проверавамо да ли је ватра добро угашена.

                                                                          2.НИВО

1. Добар и културан гоборник

-Нетреба да будемо тихи.
-Кад одговарамо у школи нетреба да будемо тихи.
-Нетреба да вичемо кад причамо.

.Добар и пажљив слушалац

-Треба пажљиво да слушамо.
-Нетреба да упадамо у реч.
-Нетреба саговорника да вучемо за мајцу или заврћемо дугме.

2.Мобилни телефон

-Несмемо лутати по интернету.
-Несмемо узнемиравати друге за време одмора.
-Несмемо да зовемо непознате бројеве.
-Када смо у школи нетреба да користимо телефон.

Фиксни телефон

-Када се јавис прво се представисш.
-Нетреба звати пре 9 ујутру или у 22 увече.
-Када погрешимо број извинимо се.
-Када зовес из фирме прво представис фирму.

3.
      СИТУАЦИЈА                                    НЕПОЖЕЉНО                        ПОЖЕЉНО
школско звоно за почетак часа           скакање и вијање                мирно ући у учионицу

чистоћа учионице                             бацање папира  и отпадака     папир бацати у канту

када се друг разболи                        нећемо да му однесемо домаћи  звати га да му кажемо дома

на часу                                        шаоутанје и причање                          слушање и мирно седење

звонило је за почетак часа    и дечаци из мог оделјења су се вијали по холу.Пошто су се гурали један  мој друг је пао и ударио се.Предложила сам им да се извину једно другом и да мирно уђу у учионицу.
Оцена за понашанје ученика је 5 јер се увек међусобно увек помажемо и слажемо.

4.Ова три одељка су слична јер говере о позајмљивању и враћању позајмљених ствари.
-Позајмљивање прибора за ликовно када смо свој заборавили XXX
-Позајмљивање школског прибора свом другу XXX
-Плаћање на време благајнику одељењаXX
-Треба самостално да радимо контролне без преписивања и договарања са другом из клупеXXX
-Треба на време да вратимо позајмљене ствари другуXXX
-Нетреба одмах да потрошимо свој џепарацXXX

Шкртост/штедљивост
Шкртост је када нећемо да позајмимо своје ствари а штедљивост је када штедимо новац да купимо нешто што нам се свиђа.

Чување тајни/Лаж
Када нам неко каже неку тајну у поверењу то треба да остане међу нама лаж је када некажемо праву истину о нечему већ измислимо како је било.

Подсећање/Шапутање
Подсећање је када некога морамо да подсетимо да нешто уради , шапутање је када нежелимо да други чују шта причамо већ другу кажемо на уво.

Преписивање/Крађа
Преписивање је када од друга препишемо на часу а крађа је када несто узмемо без питања.

Помоћ другу/Зло употреба пријатељског поверења
помоћ другу је када незна а реши неки задатак а ми му помогнемо.Зло употреба пријатељског поверења је када другу кажемо нешто у поверењу а он то испрча другом другу и тада је изневерио моје поверење.   

                                                                   

Погледај ме, погледај се

1. ниво

1.

• Како ћу представити мог новог пријатеља другом пријатељу?

Прво ћу представити млађу особу старијој и рећи ћу њихово име и презиме, а понекад и надимак:
" Теодора, ово је моја другарица Милица Лазић, а зовемо је Мица. Милице, ово је Теодора Мариновић. "

• Како ћу поздравити мог друга и његови маму кад их сретнем?

Прво ћу поздравити старију особу, а у овом случају, то је мама мог друга:
" Добар дан, тета Маро! Здраво, Петре! "

• Како ћу средити своју собу, свој кутак и свој радни сто?

Врло је важно да све има своје место, јер у супротном не можемо да нађемо потребне ствари. Због тога, моја "библиотека" је на једној полици и ту стоје све моје књиге. Ту полицу стално одржавам уредном и чистом. Понекад ми се дешава да нешто бојим и никако не могу да нађем бојицу која ми је потребна. Да бих то спречила, бојице стављам у посуду коју држим на радном столу. Можемо да одемо и корак даље и урамимо цртеже који нам се свиђају и ставимо их на зид.

• Како ћу обавити јутарњу хигијену?

Облачим чисту одећу, умивам се, перем зубе, чешљам се. Не би било лоше да се истуширам, јер ћу се тако освежити.

• Шта ћу обући на тренинг, у школу, на концерт, на купање, у биоскоп, на рођендан?

Тренинг: шорц и мајица кратких рукава
Школа: униформа или школска кецеља (ако ју имамо)
Концерт: свечана одећа
Купање: купаћи костим
Биоскоп: свечана одећа
Рођендан: свечана одећа

2. 

Позориште

Не идем често у позориште, тако да нисам имала пуно прилика да покажем да ли сам познавалац бонтона. Сад сам научила нека нова правила и обогатила своје знање:

• Морамо се обући свечано. Тиме показујемо поштовање према глумцима и организаторима. +
• Врло је битно да дођемо на време. Ако закаснимо, запослени у позоришту имају потпуно право да нас не пусте у салу.  +
• Не смемо да заборавимо да скинемо јакну или капут. Не само што ће нам тад бити удобније, већ тиме показујемо глумцима да с пажњом пратимо представу. +
• Кад смо нашли своје место, устајемо са њега 
• да би они који га још нису нашли прођу. Нико не воли да се провлачи поред нечијих ногу. -
• Док чекамо да представа почне, морамо бити стрпљиви и не смемо да се врпољимо. -
• Не шапућемо и не довикујемо се док представа траје, јер тиме ометамо глумце и сметамо онима који гледају представу. -
• Током паузе можемо изаћи у фоаје или остати на свом месту. Паузе не користимо да би трчали, викали или се пењали на сцену. +
• Можемо се смејати кад је нешто у представи смешно,
• али не смемо тиме привлачити пажњу. Требамо бити умерени у свему и у свакој ситуацији. +
• Не трчимо кад представи дође крај, већ облачимо своје јакне и полако напуштамо салу. -
• Аплаудирамо глумцима кад се заврши представа. Аплаузом показујемо да нам се представа свидела, а то је глумцима највећа посластица. +

3.

Библиотека

Библиотеку посећујем сваке недеље: понекад школску, а понекад градску. Доста добро знам правила која се тамо важе:

• Не смемо да уносимо храну, јер тако можемо да упрљамо књиге. +
• Не гурамо се док чекамо. Морамо бити стрпљиви и учити се стрпљењу. +
• Причамо тихо да не бисмо ометалионе који читају. +
• После читања књигу враћамо неоштећену и поштујући рок, јер можда неко други сем нас жели да је прочита. -
• Ако књигу нисмо прочитали до завршетка рока, замолимо библиотекара да нам продужи рок. Кад га продужимо, то не значи да не требамо да пожуримо са читањем. +
• Кад је дозвољено, књигу можемо сами потражити тако што ћемо књигу извадити, прелистати је, одлучити да ли нам се свиђа и ако нам се не свиђа вратити је на полицу +
• Кад дође ред на нас, тихо кажемо библиотекару коју књигу желимо, а кад нам је библиотекар донесе, захвалимо му се и понесемо књигу. +

Продавница

У продавницу идем кад ме неко пошаље да нешто купим, а то није баш често. Сад знам сва правила којих се требамо придржавати у продавници:

• У продавницу улазимо са тачним сазнањем шта желимо да купимо. Требамо да се придржавамо овог јер ћемо у супротном задржати продавца и остале купце. +
• Никако се не гурамо у реду, јер тиме показујемо колико смо непристојни и нестрпљиви. +
• Не пипамо робу, јер је можемо поломити и оштетити. -
• Не загледамо ствари које не намеравамо да купимо, јер тиме такође задржавамо остале. -
• Ако мислимо да нешто није исправно или квалитетно, не замерамо продавцу због тога. Продавци нису криви ако је роба неквалитетна. +
• Ако приметимо да нам је продавац вратио више новца него што је требало, враћамо му вишак. Ни ми сами не бисмо желели да будемо у оваквој ситуацији. +
• Ако не понесемо довољно новца и продавац нам каже да новац можемо донети сутра, не смемо да искористимо то поверење, већ требамо вратити дуг што пре можемо. +

 2. ниво

1. 

Добар говорник можемо постати ако поштујемо нека упутства и правила.

• Не упадај у реч
• Говори јасно и гласно
• Причај о темама које разумеш
• Пажљиво слушамо саговорника
• С пажњом бирамо речи
• Користимо само оне речи за које знамо шта значе
• У школи нису дозвољене "агро" речи, али на улици јесу

Не заборавите:"Говорићемо само кад имамо шта да кажемо, а од тога како говоримо зависиће да ли ће нас други с пажњом и озбиљношћу слушати"

 Арго речи и речи које можемо користити уместо њих:

- Бураз, буразер: ову реч највише користе дечаци и тако они зову њихове пријатеље. Уместо тога, могу да кажу "друже" или да свог друга назову по надимку: "Ћао, Боки!".
- `фала: ова реч је заправо реч "хвала", али без слова Х. Кад ми се неко захвали на тај начин, помислим да ми се захваљује само зато што мора. Постоје још разне "агро" речи које немају једно слово: `ош, `ало, бус, .... Препоручујем им да их не мрзи да изговоре целу реч.
- Професионализам: Овим желе да кажу да је нешто "професионално", па онда говоре: "Добио сам пет из српског: чисти професионализам!". Ово доказује сиромашност речи код те особе, па ја препоручујем да каже: "Добио сам пет из српског: није ни чудо - учио сам!".

2.питање
Пошто данас свако има свој телефон, а пре је био један телефон у кући (фиксни), нека правила из бонтона су се променила и ушла су нека нова.
Фиксни телефон

• Кад се јавимо на телефон, кажемо: "Хало, овде _________ крај телефона. Могу ли вам некако помоћи? / Можете ли ми дати __________ ?.
• Не прислушкујемо туђи телефонски разговор.
• Не зовемо у току оброка, прерано ујутру ( - 9h), у току поподневног одмора или прекасно увече ( 21h -).
• Причамо умерено и не предуго.
• Кад погрешимо број, извинимо се због тога и прекинемо.

Мобилни телефон

• Кад се јавимо на телефон, кажемо: "Хало, овде _________ крај телефона. Могу ли вам некако помоћи? / Можете ли ми дати __________ ?.
• Не прислушкујемо туђи телефонски разговор.
• Не зовемо у току оброка, прерано ујутру ( - 9h), у току поподневног одмора или прекасно увече ( 21h -).
• Кад погрешимо број, извинимо се због тога и прекинемо.
• Не јављамо се на туђи телефон
• На часу нам је телефон искључен
• Телефон у школи не користимо за сликање, играње игрица, ....
• Телефон у школи користимо само за слање порука и телефонирање.
• Никако не покушавамо да радимо нешто на телефону док смо на часу!

3.

• Кад зазвони и час почне, требамо да слушамо и учимо. Томе заправо и служи час. Међутим, има и оних који играју икс-окс, цртају по клупи или шаљу цедуљице. Они се не понашају добро.

• Наш друг је изабран за председника разреда. Не треба да му одмажемо зато што се у нечему не слажемо с њим или зато што смо љубоморни јер је он председник. Треба да му помажемо и слушамо га, јер у супротном не реметимо само њега, већ и цео разред.

• Важно је да смо уредни и чисти и да је све око нас такво, зато морамо да долазимо у школу са обављеном личном хигијеном и да одржаваомо учионицу и школско двориште чистим. Није пристојно ако у школу долазимо неуредни и прљави и ако нашу околину прљамо.

• Понекад поклањамо поклон учитељици за 8. март. Не смемо да се свађамо при одабиру поклона, јер тад показујемо да нисмо схватили смисао поклона, већ се мирно договарамо и купујемо поклон.

• Кад се наш друг, трудимо се да га што чешће посећујемо и носимо му домаћи да се не би осећао заборављеним. Све супротно је непристојно.

• Књиге чувамо током целе године, не шарамо их и не цепамо им листове и корице. Кад дође крај школске године и књиге нам више нису потребне, дајемо их нашој млађој браћи и сестрама.

Ситуација из разреда у којој сам ја имала утицај

Ове године је дечак по први пут постао председник. Требало му је мало времена да се снађе. За то време, неки ученици су му отежавали говорећи му да је лош председник. Ја сам му помогла давајући му савете које сам ја користила док сам била председница.
Одређени ученици: 3
Иако је било тачно да се у почетку није снашао, то није разлог да му неко одмаже.

4. 

A) Позајми ми молим те, Динар по динар, Ко је у праву?

Ова три одељка говоре о томе какви смо ми према другима и обрнуто.

• Позајмљивање прибора ког немамо од других ХХХ: не обављање својих обавеза
• Мислим да је ово врло лоша особина, јер кад се навикнемо на њу, правимо себи велики проблем око учења градива и онда ту особину имамо за цео живот.
• Враћање ствари које позајмимо од других ХХ: одговорност
• Морамо да будемо одговорни, јер нам у супротном нико ништа неће веровати.
• Плаћање на време ХХ: не обављање својих обавеза
• Кад нешто морамо да платимо, морамо да обавимо своју обавезу и морамо да то урадимо што пре.
• Штеђење новца Х: расипништво
• Треба да размишљамо о томе шта нам је потребно и да знамо да се све може истрошити.
• Љутња због тога што нам неко не да да препишемо: праведност
• Морамо да будемо праведни и да се не љутимо на наше другове ако нам не дају да препишемо.

Шкртост/ штедљивост - Шкрт је онај који ништа не жели да дели или да, а штедљив је онај који за нешто штеди. Али, то не значи да си шкрт кад си штедљив. Особе које су штедљиве су одлучне и чврсто су одлучиле да за нешто сакупе новац. Кад неко неће да нам позајми новац, треба да га питамо зашто. Можда је он само штедљив, а не шкрт као што смо мислили.
Чување тајне / лаж - Кад нам неко каже тајну, морамо да ју чувамо. На пример, ако нам је другарица поверила у кога је заљубљена, а онда нас неко пита: "У кога је Теа заљубљена?", ми треба да чувамо тајну и да не одамо другарицу. Али, можемо одговорити на различите начине. Ако кажемо: "Теа није заљубљена у никога!", онда је то лаж, али ако кажемо: "Не могу да ти кажем", то није лагање. Понекад нам нешто што није лагање подсећа на исто.
Подсећање/ шапутање -  Кад некога подсећамо на градиво, онда му не кажемо тачан одговор, већ му само кажемо кључне ствари. На пример, ако је питање " Шта једе медвед? ", кажемо му: " Сећаш се, медведи једу нешто што производе пчеле. ". Али, када некоме шапућемо одговор на неко питање, онда му кажемо тачно решење: " Пст, решење је мед.".
Преписивање/ крађа - Кад нешто преписујемо, онда нешто напишемо идентично. А кад крадемо, онда нешто кришом одузимамо од некога. Ако, на пример, желимо да препишемо домаћи од друга, морамо да га питамо да ли можемо то да учинимо и онда то није крађа, јер нам је он то дозволио. Али, ако кришом узимамо његову свеску и преписујемо, онда је то крађа.
 Помоћ другом/ злоупотреба - Помажемо другом кад нешто радимо са њим, а злоупотребљавамо некога кад његову доброту користимо да би добили нешто. Ако смо некад помагали другу да уради домаћи, ми смо му само објашњавали како то треба да уради, а не бисмо му говорили решења и радили за њега, јер би онда он злоупотребио то и натерао нас да радимо за њега.

Б) Јесмо ли увек тактични, Да ли понекад измишљамо

Особине и поступци мојих вршњака и мене које се помињу у поглављима:

• Гунђање - то је кад нешто мрзовољно не можемо да кажемо, онда то кажемо себи " у браду ".   
• Мрзовоља - кад смо љути и нерасположени, онда смо мрзовољни
• Равнодушност - тад смо " равне душе ": кад нас ништа не усрећује
• Природност - тад се понашамо обично или " природно "   
• Лагање - тад говоримо нешто што је нетачно и неистинито
• Преувеличавање - тад нешто пуно мењамо за нашу корист 
• Брзоплетост - тад радимо нешто " само да нам испадне из шака "

Од свих ових особина, мени су најгоре лагање и равнодушност. Кад навикнемо да лажемо, врло тешко се одвикнемо од тога и онда упадамо у велике невоље, а кад смо равнодушни навикнемо да у свему видимо лоше, па у нечему што је добро и лепо, видимо нешто што је лоше и ружно.

Барон Минхаузен је био немачки барон и за њега кружи прича да је био највећи лажов на свету ( постоји и израз лажеш као Минхаусен ). Он се са непуних двадесет година придружио руској војсци у борби против Турака, а кад се вратио у Немачку, причао је неистините приче о његовим пустоловинама које је доживео у Русији. "Барон" би назвала неког ко стално лаже. 

"Ветар" ( Ветар из приче о Ветру и Сунцу) бих назвала неког ко се руководи силом и љутњом, а не миром и стрпљењем.

В) Наше књиге, Ђачка торба, а у њој... ,Ах, та школска кецеља

а) За униформу:

• сви би били једнаки
• деца се више не би задиркивала збиг одеће коју носе
• нико се не би могао хвалити због тога што има скупљу одећу од осталих

 Против униформе:

• нико не би могао да изрази свој стил
• неко се не би сетио да обуче униформу
• неко не би хтео да је обуче јер му се не свиђа

б) Школска торба

Моја школска торба садржи све потребне књиге и прибор за часове, а пре поласка у школу у њу ставим ужину и флашицу воде. Сваке године оперем моју школску торбу и трудим се да у њој држим што мање ствари како би била што лаганија.

в) Уџбеници

Кад цепам уџбенике ( а то никад нисам урадила ), ја тад вређам:

• писце тог уџбеника
• учитељицу
• саму себе

         3. ниво

1.

Школе су и материјална и нематеријална добра, јер је човек који ју је изградио ипак направио објекат, али је и тиме омогућио да се пуно деце образује. Значи, школе су добро све деце која се тамо школују и њихових родитеља. школе су градили они људи који су видели њихову корист и имали идеју. Данас се средства за изградњу школе добијају од општине или државе, али је у томе најважнији онај који је имао идеју и био имућан. Школе су општо добро, а не добро само оног ко је учествовао у грађењу. Можда задужбинар добија новац, али много већу корист имају деца која ће да се школују у тој школи и њихови родитељи.

Стефан Стратимировић је био српски православни митрополит карловачки. Рођен је у Кулпину 1757. године, а митрополит је постао са 29 година.

 1791. године је, уз помоћ добротвора Димитрија Анастасијевића Сабова, саградио Карловачку гимназију, најстарију гимназију у Србији. Добротвор је за изградњу издвојио 20.000 форинти. Гимназија је почела са радом 1. новембра 1791. године и налази се на падинама Фрушке горе. Када је саграђена, уједно је била и Патријаршијски двор, а има и веома вредну библиотеку за историју Срба у Мађарској и у њој је сачуван Волнијев хербаријум с краја 18. века.

Извори:

Wikipedia  https://sr.wikipedia.org/sr/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%98%D0%B0

Wikipedia  https://sr.wikipedia.org/sr/%D0%A1%D1%82%D0%B5%D1%84%D0%B0%D0%BD_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%9B

Погледај ме погледај се

1. НИВО

                                                              1.питање                                                         
Како ћеш представити свог пријатеља другом свом пријатељу?

•  На пример:,,Марија ово је Жељана Радошевић. Жењана ово је Марија Кнежevic." Увек прво трба представити млађу особу старијој, дечака девојчици и разговетно нагласити нихово име и презиме а понекад надимак или занимање.

      Како ћеш поздравити свог другара и његову маму кад их сретнеш?

•  Мами мог пријатеља треба да кажем тета, тетка... Например:,, Добар дан тетка Нено!", а мом пријатељу:,, Здраво Бобане!".

      Како спремаш / уређујеш своју собу?

•  Књиге и свеске стоје у фијотама. Бојице стављам у посебне посуде. Собу могу да украсим тако што ћу урамити и окачити на зид моје цртеж

       Шта чини твоју јутарњу хигијену?

• Ујутро, када устанем, прво оперем зубе. Затим се истуширам и очешљам косу. Обучем се, погледам да ли ми је гардероба чиста и изпеглана, а понекад се и раздрмам

        Шта облачиш на тренинг, у школу,на концерт, на купање, у биоскоп, на рођендан?

          - На тренинг, мајица на кратке рукаве и шорц.

          - У школу, школска кецеља или униформа

          - На концерт, сукња и мајица

          - На купање, купаћи костим 
          - У биоскоп, мало свечанија гардероба

          - На рођендан, сукња или хаљина

        Како се укључујеш у разговор старијих?

• Питам:,, Да лим огу да се укњучим у разговор?" или:,, Извини те да ли ја могу нешто да кажем?"

       Шта радиш када је на столу омиљена храна а нема је довољно?

•   Ако су са нама госи храну прво служимо њима. Не треба халапљиво узимати храну не мислићи на друге.

       Шта радиш са поклонима које добијеш за рођендан?

• Ако сам добила цвеће, стављам га у вазу. Поклоне одмах отварам и задовољно се смешим. Не љутим се ако нисам добила оно што сам хтела.

 2. питање

  Наведи правила понашања места на којем често боравиш.
      На рођендану

• Облачим се свечано +
• Вадим поклоне чим их добијем - (То правило ми је чудно јер испадне као да је гост дошао само због поклона)
• Љубазмно се захвалим сваком госту +
• Пробавам гардеробу на рођендану -  (Понекад ми је тешко да изпробам сваки комад гардеробе)
• Сама правим поклоне за рођендан + ( Најћешће је то у виду честитике)

3. питање

Наведи правила понашања места на коме ретко боравиш.
На путовању

• Најчешће путујемо возом - ( Данас, се скоро па и не путује возом али бих волела да пробам. Једини којим сам путовала јесте брзи воз који је доста модернији од оног из књиге)
• На станицу треба стићи на време +
• Упућујемо поздраве путницима -  ( Данас се то правило скоро па и не користи али је          свакако веома културно. ) 
• Треба одабрати само најосновније за пут +
• Не скидамо ципеле на путу + 

             2.НИВО
                                                           1.питање
У поглављу Како говоримо прочитај наслове Како говоримо и Речи треба мерити.             Издвој правила доброг и културног говорника и направи план како и сам временом можеш да постанеш добар говорник.

- Када разговарамо са саговорником треба да причамо умереном јачином.
- Саговорницима не упадамо у реч и прекаидамо их у пола реченице. Такав поступак не можемо оправдати нестрпљењем. 
- Треба да пажљиво слушамо нашег саговорника. Не можемо себи дозволити да расејано пратимо разговор.
- Такође, на то што желимо да постанемо добар говорник утиче и начин на који разговарамо. Реченица не трба да буде искидана, пуна неумесних и примитивних израза, јер таква постаје неразумљива.
- Брзина нашег говора би требало да буде умерена. Не треба да ,,вергламо".
- ,,Поштапалице" или узречице понекад знају да збуне нашег саговорника, па због тога би требали да се потрудимо да их избацимо.

Упоредо са тим, напиши и правила која ћеш упражњавати да би била добар и пажљив слушалац.

      
- Kада наш саговорник прича, ми не треба да причамо у исто време са њим, упадамо му у реч. Такве поступке не можемо оправдати нашим нестрпљењем.

-  Док наш саговорнинприча, не прекидамо га у пола реченице. Такав поступак не оправдавамо тако што не можемо да сачекамо, тиме што нам је тема разговора веома занимљива.
- Разговор не треба да пратимо расејано, да после тога причамо о нечем што нема везе са темом нашег разговора.

Напиши десет жаргонских речи које се сада користе и предлог лепших речи које би се уместо њих могле користити.

  - Kонташ = Разумеш ( Реч КОНТ је реч која на француском значи филозоф. )

  - Кец = Јединица, слабила оцена ( Реч КЕЦ је реч која се користи због картања где она значи        један.)

  - Кева = Мајка, мама

  - Ћале = Отац, тата

  - Олади = Не брини

  - Не пали се = Наиван

  - Кулирати = Не радити ништа,

  - Мрзи ме = Тешко ми је, уморна сам, не могу

  - Бус = Аутобус ( Реч бус се користи јер се на енглеском аутобус пише bus)

  - Бајс = Бицикло ( Реч бајс се користи јер се на енглеском бицикло изговара бајк )

                 

                                                           2. питање

У поглављу Како говоримо упореди садржај одељка Хало, издвој правила везана за разговор на фиксном ( из времена књиге ) и мобилном телефону.

                      НА ФИКСНОМ ТЕЛЕФОНУ                                      
                                                                                             
-  Kада се јавимо на телефон за почетак се представимо. На пример:,, Добаран, овде Искра Лалић. "                                                     
-  Пошто смо се представили тек затим кажемо с ким желимо да разговарамо. на пример:,, Да ли је то стан Кнежевић? Могу ли добити Марију?                     
- Ако неко од наших укућана разговара не прислушкујемо његов разговор. Ако смо неким случајем, принуђени да га чујемо потрудићемо се да се занимамо нечим другим и тако себи одвратимо пажњу.                  
-  Пристојно време када можемо звати је од девет ујутро до девет увече.                                
-  Ако прекршимо границу таквог времена извинућемо се што узнемиравамо.                        
-  Када позовемо погрешан број неспуштамо слушалицу чим чујемо нежељани глас, већ се            прво извинимо.                                                                          
- Није културно звати за време ручка или неког другог оброка.                                         
- Не треба звати телефоном у време последподневног одмора.                                           
- Не треба насумично позивљати бројеве телефона људи које не познајемо.                                        
             НА МОБИЛНОМ ТЕЛЕФОНУ   
                               
- Када користимо мобилни телефон не треба да узнемиравамо друге људе у касним                  вечерњим сатима. ( до 22 час)
- Звук звона треба угасити када се налазимо у  школи, позоришту или у неком другом јавном месту.
- Не треба да користимо мобилни телефон за време ручка.
- Телефон требамо гасити ноћу јер његово зрачење лоше утиче на наше здравље.
- Не требамо да улазимо на разне сајтове који нам могу ,,покупити вирусе" и тако оштетити телефон.
- Када користимо телефон не треба да остављамо личне податке на не безбедним сајтовима.
- Када превише користимо телефон, више сати дневно, он може лоше утивати на наш вид.
- Наш телефон не треба да претрпавамо разним ,, апликацијама", то може учинити да брзо ,,остане без батерије".
- Не би требало да се јављамо на телефон непознатим особама.
- У касним вечерњим сатима, не би требало да користимо телефон јер не треба да дозволимо да због њега можда трпе неке друге активности.                                                                                   
         3. питање

  Пажљиво прочитај цело поглавље У школи. направи иконе и издвоји ситуације које су исте као у књизи и у твојој школи.

 

Ситуација

Лоше понашање

Примерно понашање

Организација нашег              одељења за осми март.

И ако нас је благајник поново замолијо ( или било ко ко је за то задужен ) ми редовно забоављамо одбијамо да донесемо новац који се прикупља.